El programa utiliza la difusión de información y la capacitación a las comunidades y especialmente a los niños, niñas y jóvenes sobre sus derechos en medio de un ambiente afectado por el conflicto armado. Con este fin, se desarrolla un proceso cuyo primer paso es la presentación modular de ciudad interactiva (montaje escénico donde asiste la gente y aprende sobre derechos de los niños y niñas y su tipología) a quienes quieran participar.

Posteriormente se lleva a cabo una “experiencia vivencial”, actividad desarrollada con herramientas de pedagogía para la paz, cuyo propósito es hacer reflexionar a las personas y confrontarlos con los modelos de violencia que culturalmente han sido aprendidos.

A continuación tiene lugar un proceso de organización en semilleros, sembradores y el comité. A partir de allí y durante un año, se desarrollan durante un año actividades formativas muy puntuales de acompañamiento y seguimiento en las distintas temáticas que se trabajan.

Mes a mes se hace un seguimiento de las jornadas formativas que pueden tomar un día completo en talleres reflexivos sobre derechos y deberes de la niñez, sobre pedagogía para la paz.

Conflicto, derechos, niñez, juventud, educación.

El proyecto destaca como sus principales logros en términos de su impacto sobre el conflicto armado la disminución del reclutamiento de los jóvenes en los grupos armados ilegales; una mayor preocupación de las administraciones municipales, para trabajar el tema de la niñez, la situación de conflicto armado y sobre la situación de la niñez y conflicto armado; la mejoría en la convivencia en los ambientes escolares y en la familia, debido a la práctica del respeto y la tolerancia; y un alto nivel de motivación de los niños para trabajar con entusiasmo por construir una cultura de paz.